Bilder erzählen Geschichten. Und beides zusammen sagt etwas über die Situation der Entstehung.

Was siehst du hier, Matthias Schlüter?

Mit einer vierten Klasse haben wir ein Würfelspiel und Kartensatz als Lernspiel entwickelt

Das Startfeld liegt am linken oberen Rand und das Zielfeld in der Mitte der Spielfläche

In einer Art Schneckenverlauf ist der einzuschlagende Weg zum Erfolg mit blauen Kreisen vorgegeben

Im Spielverlauf sind ca. 20 rechteckige Aktionsfelder in ungefähr gleichen Abständen platziert

Hier sollen Aufgaben und Herausforderungen auf die eine oder andere Art bewältigt werden

Auch auf den blauen Kreisen sind größtenteils Sammelpunkte oder Energiezustände erhältlich

Zusätzlich sind Leitern eingezeichnet mit denen man den Weg abkürzen oder verlängern kann

Was könnte bedeutsam für unsere Gemeinschaft sein?

Angedacht war es ein Integrationsspiel zu entwickeln für Neubürger in Schandelah

Man kommt also in Schandelah an und bemüht sich im Dorf heimisch zu werden

Am Ziel fühlt man sich integriert und am richtigen Ort, da man ein Zuhause gefunden hat

Doch beim Probedurchlauf wurde allen Beteiligten klar, das ist nicht so einfach

Denn trotz stundenlangem Spiel und Verbesserungsideen konnte niemand das Ziel erreichen

Ausschlaggebend dafür war wahrscheinlich der eingenommene Fokus bezüglich der Aufgaben

Fast durchgängig ging es hier nur um Bestrafungen und nicht um positive Unterstützung

Die Kinder zeigen also schon in ihrem frühen Alter eine kulturbedingte negative Haltung

Was denkst du? Was fällt dir auf?

Wir freuen uns auf deine Gedanken als Kommentar auf dieser Seite.